down arrowMenu

Student Success and Retention

decorative wall with University of Northern Iowa on it, campanile and Rod Library in the background

DACA (Información en español)

Recursos e información para estudiantes indocumentados y estudiantes DACA


Nuestra universidad está comprometida en ayudar a todos sus estudiantes para cumplir sus éxitos, que incluye promover una cultura que valora la diversidad y a la vez promueva la inclusión en nuestro campus. Como una comunidad universitaria nos esforzamos en apoyar plenamente a todos nuestros alumnos, incluyendo a todos los estudiantes o familias indocumentadas y a los que han sido recientemente afectas por la eliminación del programa DACA (Deferred Action for Childhood Arrivals). Hemos recopilado información y recursos que ayudaran a estos estudiantes y sus familias, para que puedan navegar estas barreras y cumplir sus metas educativas.

Recursos disponibles en nuestro campus:

Centro de Consejería Clínica, 103 Health Services, (319) 273-2676

Oficina de Admisiones, 002 Gilchrist Hall, Megan Dunn | Habla español (319) 273-6829

Oficina de Ayuda Financiera, 105 Gilchrist Hall, Kristin Peiffer | Habla español (319) 273-6856

Student Success and Retention, 118 Gilchrist Hall, (319) 273-2332

Para más información en español, visite las siguientes páginas:

Recursos para estudiantes Latinos en Iowa: https://www.iowacollegeaid.gov/content/resources-latin-students

Recursos Educativos: https://humanrights.iowa.gov/resources-latino-students-and-parents#overlay-context=cas/la

Becas para estudiantes indocumentados:

http://genprogress.org/voices/2017/07/25/45669/resources-undocumented-students-higher-education/ (disponible solo en inglés)

https://www2.ed.gov/about/overview/focus/supporting-undocumented-youth.pdf (paginas 38-42)

Guía para estudiantes indocumentados: http://www.bestcolleges.com/resources/undocumented-students-guide/es/

Recursos y Servicios de Inmigración: https://humanrights.iowa.gov/sites/default/files/media/OLA%20Immigration%20Resources%20Flyer-English_Spanish.pdf (disponible en inglés y español – visite la segunda página para ver la información en español)